Explorando encubierto

Los entusiasmados futuros geocientíficos ??de toda Australia tuvieron mucho que explorar durante esta escuela de verano anual.

La tercera Escuela Nacional de Exploración Encubierta (NExUS, por sus siglas en inglés) se llevó a cabo durante tres semanas en noviembre y diciembre de 2018. Asistieron 32 estudiantes de geociencias y profesionales de carrera temprana de exploración y minería.

NExUS es una prestigiosa escuela de verano australiana para los geólogos de exploración de próxima generación. Está financiado por el Consejo de Minerales de Australia (MCA) y el Consejo de Educación Terciaria de Minerales (MTEC), coordinado por la Universidad de Adelaide y respaldado por la industria de geociencias, el gobierno y la academia.

La cohorte de 2018 representó a todos los estados y territorios de Australia, seleccionados de 11 universidades diferentes, junto con geocientíficos de cinco compañías de exploración y minería, Geoscience Australia y NSW Geological Survey. Los participantes incluyeron estudiantes de geología y geología / ingeniería de pregrado, honores y estudiantes de maestría, y recién graduados.

Se alentó a los asistentes a pensar críticamente sobre los desafíos que enfrentan los exploradores de minerales en la actualidad, así como la tecnología y las prácticas necesarias para superarlos.

El componente de modelamiento del yacimiento en 3D se presentó a los estudiantes junto con las últimas herramientas de modelamiento geológico Maptek Vulcan.

Esta sesión fue presentada por el Dr. Gavin Springbett (G&S Resources) y cubrió: bases de datos geológicos, evaluación y validación de datos, definición de límites del yacimiento (implícita y explícita), modelamiento de superficies y bloques, visualización y validación de modelos y estimación de reserva de recursos.

La sesión práctica proporcionó una valiosa comprensión del proceso de modelamiento, las etapas involucradas y las herramientas disponibles.

NExUS Alumni (2016-2018) ahora cuenta con más de 100 estudiantes, con todos los participantes que permanecen en el sector de geociencias de Australia y alrededor del 70% participan directamente en la exploración de minerales.

La retroalimentación de los participantes ha sido muy positiva. Llamaron a una apreciación mucho mayor de las oportunidades de carrera dentro de la exploración de minerales, la naturaleza integral del programa para el desarrollo profesional y los beneficios de las redes destacadas como resultados clave del curso.